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“差生”的转化工作,是每个教师必须面对的烦琐事情,也是一个严肃的课题.在推进素质教育的今天,它就象一张无形的试卷,无时不在考验着我们每位教师.是采用粗暴、高压的方式,逼学生按教师既定的方式发展,还是采取灵活、科学的教育方法,引导他们健康成长?下面就自己在数学的教学工作中,谈谈自己对数学“差生”转化的做法,供同行参考.