【摘 要】
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目的探究个体化健康教育在甲亢合并糖尿病患者中的应用价值。方法选择2016年1月至2017年2月本院收治的60例甲亢合并糖尿病患者作为研究对象,随机数字表法将其分为观察组与对
【机 构】
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无锡市人民医院内分泌科,无锡市人民医院肿瘤科
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目的探究个体化健康教育在甲亢合并糖尿病患者中的应用价值。方法选择2016年1月至2017年2月本院收治的60例甲亢合并糖尿病患者作为研究对象,随机数字表法将其分为观察组与对照组各30例,对照组患者接受常规护理干预,观察组患者在对照组干预基础上实施个体化健康教育,对比两组疗效、并发症、焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分、患者疾病知晓率及干预满意度。结果观察组患者临床总有效率100.00%,显著高于对照组患者临床总有效率86.67%,差异具有统计学意义（Z=-2.156,P=0.013）;并发
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