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本文主要探讨了通过高校数学基础课程的＂1：2：3＂教学模式的构建,激发学生学习数学的兴趣,培养学生将所学的数学知识应用到专业技术领域的能力,为大四考研及今后从事专业工作打下良好的数学基础。
基于“1：2：3”教学模式的学生学习数学兴趣与能力的培养
【摘 要】
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本文主要探讨了通过高校数学基础课程的＂1：2：3＂教学模式的构建,激发学生学习数学的兴趣,培养学生将所学的数学知识应用到专业技术领域的能力,为大四考研及今后从事专业工作打下良
【机 构】
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景德镇陶瓷学院信息工程学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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江西省高校省级教改项目（JXJG-11-10-13）
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