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简约的课堂有利于学生的数学学习，因为“简约”不等于“简单”，它不是“简单”的压缩和简化，而是一种更深广的丰富。那么，教学中如伺做到简约而不简单，让学生的数学学习更丰满呢？
简? 不简?——小学数学简约化教学例谈
【摘 要】
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简约的课堂有利于学生的数学学习，因为“简约”不等于“简单”，它不是“简单”的压缩和简化，而是一种更深广的丰富。那么，教学中如伺做到简约而不简单，让学生的数学学习更丰满呢？
【机 构】
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江苏洪泽县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年11期
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