论文部分内容阅读
著名数学家和数学教育家G·波利亚曾精辟的指出：“数学有两个侧面，一方面他是欧几里得式的严谨科学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学，看起来却像一门实验性的归纳科学．”要全面提高学生的数学素质，就要在数学教学中充分体现它的两个侧面，即既重视数学内容形式化、抽象化的一面，又要重视数学发现和数学创造性过程中具体化、经验化的一面，而后者对于数学基础教育显的更为重要．