【摘 要】
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在幼儿中开展数学区域活动差异性教学,是结合幼儿差异性的个性需求而定的。我们从承认幼儿差异下的个性化活动创设入手,立足丰富材料准备基础上的差异投放,注重灵活形式下的
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在幼儿中开展数学区域活动差异性教学,是结合幼儿差异性的个性需求而定的。我们从承认幼儿差异下的个性化活动创设入手,立足丰富材料准备基础上的差异投放,注重灵活形式下的差别化指导,让不同阶段幼儿都获得了发展。
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