【摘 要】
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教育改革之后的体育课程安排本就是为了强身健体,让学生能够拥有一个健康的身体,从而进行更为丰富的课程学习.在体育课程之中加入游戏,这不仅可以丰富体育课的内容,增加趣味
【机 构】
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新疆昌吉市第六小学 新疆 昌吉 831100
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教育改革之后的体育课程安排本就是为了强身健体,让学生能够拥有一个健康的身体,从而进行更为丰富的课程学习.在体育课程之中加入游戏,这不仅可以丰富体育课的内容,增加趣味性,使原本呆板严肃的体育课变得更为活跃灵动,还可以寓教于乐,在游戏和锻炼之中渗透体育精神,让学生在无形当中接触体育精神,理解体育精神,从而健全学生的人格和思想,促进学生思维和思想的发展成长.近年来,大量专家学者致力于小学体育课程的研究和创新,希望通过有效的方法引导学生更加热爱体育课程,愿意主动参与体育课的游戏,让教师更加重视体育教育,其中,便有体育游戏与体育精神结合的提议.教育本就是个行为和思想双向并行的措施,在体育课程中加入思想的引导无疑是一种良性的教育模式,值得提倡和推广.
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