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当前，小学语文课堂教学出现了虚假繁荣、放任自流、过度发挥等不良倾向。针对此，教师必须加强教学反思，并将反思视作助推自身实现超越的动力，从而不断提高教学专业能力。
正视现实 回归真实——对小学语文教学的一点反思
【摘 要】
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当前，小学语文课堂教学出现了虚假繁荣、放任自流、过度发挥等不良倾向。针对此，教师必须加强教学反思，并将反思视作助推自身实现超越的动力，从而不断提高教学专业能力。
【机 构】
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扬中市三跃中心小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2017年6期
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