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国际文凭组织倡导国际理解和多元文化,注重中学项目与其他教育体制的兼容性,给国际文凭学校提供了创造性地实施的空间。项目以学生为学习中心,以平衡为基点,追求学生全面发展;通过课程理念、体系框架和案例的引导,外部评估和督导的指导,以及培训和资源的支撑来推进书面课程、实施课程和评估课程的一致性。
国际文凭中学项目的特征与启示
【摘 要】
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国际文凭组织倡导国际理解和多元文化,注重中学项目与其他教育体制的兼容性,给国际文凭学校提供了创造性地实施的空间。项目以学生为学习中心,以平衡为基点,追求学生全面发展
【机 构】
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上海市教育委员会教学研究室;
【出 处】
：
上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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