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目的：在中医内科实习教学中运用“以学生为中心、以学生为主导”的教学效果。方法：中医内科学实习医生200名，随机分为试验组100名、对照组100名，试验组采用“以学生为中心、以学生为主导”的教学模式，对照组采用传统教学模式，两组均观察3周。试验结束后观察两组学生的临床诊疗技能、与患者沟通的能力及工作态度等指标的变化情况。结果：试验组临床诊疗技能、与患者沟通的能力及工作态度等指标的评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．001）。结论：在中医内科实习教学中，与传统的教学模式相比，“以学生为中心、以学生为