【摘 要】
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小学数学知识具有概念性、规律性以及逻辑性,对于小学阶段的学生来说具有较高难度.为了最大程度提高课堂教学有效性,教师就应当逐步渗透数形结合思想,增加数学知识的直观性和生动性,简化复杂、抽象的数学知识,降低学生的理解难度,使学生更好地理解和学习数学知识,全面提高学生的数学成绩.基于此,本文介绍数形结合的应用,提出几点应用方法.
【机 构】
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甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇塔李小学 甘肃 庆阳 744506
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小学数学知识具有概念性、规律性以及逻辑性,对于小学阶段的学生来说具有较高难度.为了最大程度提高课堂教学有效性,教师就应当逐步渗透数形结合思想,增加数学知识的直观性和生动性,简化复杂、抽象的数学知识,降低学生的理解难度,使学生更好地理解和学习数学知识,全面提高学生的数学成绩.基于此,本文介绍数形结合的应用,提出几点应用方法.
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