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随着素质教育步伐的不断迈进,初中英语教学中单纯的终结性评价或形成性评价已经无法满足其教学要求。新时代的初中英语教学要求将学习过程与学习结果有机结合,在二者的动态和谐中达到初中英语教学目的。本文中,我们将终结性评价与形成性评价二者的有机结合体——多元评价引入初中英语教学课堂,以期为更加有效地进行初中英语教学提供参考意见。