【摘 要】
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【正】 茶余饭后,老年人在一起总喜欢天南海北说古道今;工作之余,青年人总不免要翻翻书本,借以调剂精神和获得知识;讲台上,教师爱不失时宜地说个典故,以调节课堂气氛,开拓学
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【正】 茶余饭后,老年人在一起总喜欢天南海北说古道今;工作之余,青年人总不免要翻翻书本,借以调剂精神和获得知识;讲台上,教师爱不失时宜地说个典故,以调节课堂气氛,开拓学生的思路;紧张学习之后,学生总是三五人相聚谈天说地,以显示自己的“学识”;家务之暇,母亲忘不了给孩子讲个故事,以增长孩子的知识,培养孩子的形象思维……凡此种种,都要有知识素材.
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