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<正>随着教改的持续进行,中小学教学的相互融合,加强中小学数学衔接问题的研究和思考具有重要的意义。在九年一贯制学校中,如何利用九年一贯制这个优势,使每个小学毕业生能在一个相对连续的教学体系中平稳地完成从小学教育向中学教育的过渡,是我们每个
中小学数学教学衔接的几点思考
【摘 要】
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<正>随着教改的持续进行,中小学教学的相互融合,加强中小学数学衔接问题的研究和思考具有重要的意义。在九年一贯制学校中,如何利用九年一贯制这个优势,使每个小学毕业生能在
【机 构】
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江苏省兴化市开发区中心校,
【出 处】
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学生之友(小学版)
【发表日期】
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2011年06期
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