【摘 要】
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《音乐课程标准》中指出：创造教学是引导学生发挥想象力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域。音乐创作是小学音乐学习中的一项重要内容,但小学阶段的音乐创作实践,不是专业的
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《音乐课程标准》中指出：创造教学是引导学生发挥想象力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域。音乐创作是小学音乐学习中的一项重要内容,但小学阶段的音乐创作实践,不是专业的音乐创作,而是重在学生参与,重在发掘学生的创作潜能。近三年来,在充分把握音乐学科特点、运用多媒体教学手段的基础上，我们开展了“图谱教学在创造教学领域的实施与探究”的课题研究，
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