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在教学中发现儿童数学语言表达步履维艰的现象,深入剖析影响儿童数学语言的因素,通过实践,研究发现听说读写的能力影响着儿童的数学语言表达能力,利用“最近发展区”的策略,提高儿童的数学语言表达能力,提升儿童的数学思维品质.
利用“最近发展区”策略彰显“听说读写”的魅力 ——儿童数学语言表达能力的培养
【摘 要】
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在教学中发现儿童数学语言表达步履维艰的现象,深入剖析影响儿童数学语言的因素,通过实践,研究发现听说读写的能力影响着儿童的数学语言表达能力,利用“最近发展区”的策略,
【机 构】
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江苏省常州大学附属小学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年11期
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