【摘 要】
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目的探讨不同带教模式在剖宫产产后护理带教中的应用价值。方法选取2011年7月至2014年8月在我院实习的60名护士作为研究对象,随机分为参照组和试验组,每组30名,参照组施以常
【机 构】
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首都医科大学石景山教学医院北京市石景山医院
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目的探讨不同带教模式在剖宫产产后护理带教中的应用价值。方法选取2011年7月至2014年8月在我院实习的60名护士作为研究对象,随机分为参照组和试验组,每组30名,参照组施以常规带教模式,试验组给予人性化带教模式,对比参照组和试验组带教模式的实际应用效果,主要包含学习的积极性、问题的处理能力、考核评价、学生的自我评价等内容。结果对参照组和试验组的两组护士实施不同带教模式后,试验组护士问题的处理能力、考核评价、学生的自我评价等各项评分均优于参照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论人性化带教模式对实习
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