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一、现代教育技术对高校课程教学的积极作用教育技术最早起源于美国，现代教育技术一词于20世纪70年代末开始在我国使用，与“教育技术”在本质是同一个概念，对于教育技术的定义可谓多种多样，并没有统一的定义或描述。美国教育传播与技术协会（AECT）1994年对教育技术的定义为“教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、