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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”幼儿园要实现家园共育,协同教育,才能促进幼儿健康全面发展。目前,传统的家园共育模式(如家访、家长会、家长开放日活动等)受时间和地点的限制,已不能满足年轻家长的需求。