论文部分内容阅读
在英语考试中人们常说“得阅读者,得天下”,因为阅读理解题在英语考试中占有很大的比重。可见,阅读理解能力的高低决定着英语考试的成败。下面就浅谈一下做好阅读理解的方法和解题技巧:
一、扩大词汇量
生词是影响学生阅读的最大障碍,然而每篇文章中都有一定的生词量。这些生词可分为三类:专业术语、人名、地名和机构名称等;派生词;真正意义上的生词。第一类是不影响阅读的;第二类可根据构词法和上下文猜测词义,而第三类生词是必须靠自己平时不断的积累,因为它们会影响学生对阅读文章的理解。
二、扩大知识面
近年的阅读文章内容涉及社会生活的各个方面而体裁也多样化:议论文、叙述文、说明文等。因此,考生必须要掌握相应的专业知识和文化背景,否则难以透彻理解原文。
三、阅读理解常见题型的解题技巧
阅读理解常见题型有5种:
1. 细节理解题:它是对文章中与主题有关的细节或重要的具体信息的提问,内容涉及年代、地点、数字、任务和事实等。
解答这类问题宜用查读法通读阅读材料,对原文有一个大概的了解并弄明白文章提供的事实和根据。在这个过程中要把主要精力放在寻找你所需要的细节上。找到你所需要的部分时,要细读所查找的内容,并对这些事实或根据做出评估,然后再做出合理的判断。
2. 主旨大意题:即要求找出文章的中心思想、段落大意。
做这类题首先要找出主题句。大多数文章的主题思想是通过一个句子来表达的,这个句子就是主题句。一般来说,演绎性文章的主题句在句首,而归纳性文章的主题在句末,主题句在中间时,文中往往有一个转折词引起读者对主题句的注意。
3. 推理判断题:是指在理解原文字面意义的基础上,通过对语篇逻辑关系的分析和细节暗示,做出一定的判断和推理,从而得出文章深层意义及隐含意义的过程。这类推断题一般较难。
做这类题,首先要根据题干和选项内容,在原文中找出相关信息, 然后去分析、推理,从而推断出所隐含的深层意义。但要特别注意选项中经常出现文章原句,虽然没错,但这不是推断出来的,所以不能选。还要注意的是要根据作者的写作思路进行推断,而不是自己的主观经验。
4. 词义猜测题
这类题我们可以使用下面的方法:
(1)根据构词法猜词义
我们在平时学了很多的构词法,即通过给一个单词加前缀或后缀构成一个新的单词,而这个新词的词义可以通过原来的那个单词的词义推断出来。所以在阅读理解题中有时会出现若干较长的单词,仔细分析就不难发现,它(们)是由词干加前缀或后缀构成的。一经拆解,我们就很容易知道这个词的意思。
(2)根据上下文猜词义
每个生词都不是孤立存在的,它都和前后文有着必然的联系。把握作者的写作意图和思路,理清逻辑结构,是有可能锁定生词的含义的。但要保持良好的心态:一根据整个句子来推断生词的含义;二要挖掘标点符号的功能来猜词义;三学会认识语言情境;四认可生词的模糊含义,不必太较真。要知道,不同的词典就同一单词所给的释义也不尽相同。
5. 观点态度题:要求学生对作者的态度和观点有明确的认知。
学生要理解文章,合理推断,并且要注意文章中有感情色彩的形容词、副词、名词和动词等。
四、合理安排时间
最后,通常学生往往会在阅读理解题上花费太多的时间,这样固然能提高该部分的准确度,得分多一点儿,但用时太多势必挤压其他题目的必要时间。所以在平时一定要训练限时阅读,即给自己限定一个时间做一篇阅读,如一般一篇阅读理解需要7分钟左右。在给定的时间内完成阅读任务,这样在考试中就不会因阅读花费过多的时间从而导致后面的时间不够。毕竟,英语考试是一个全方位的综合性考量。
一、扩大词汇量
生词是影响学生阅读的最大障碍,然而每篇文章中都有一定的生词量。这些生词可分为三类:专业术语、人名、地名和机构名称等;派生词;真正意义上的生词。第一类是不影响阅读的;第二类可根据构词法和上下文猜测词义,而第三类生词是必须靠自己平时不断的积累,因为它们会影响学生对阅读文章的理解。
二、扩大知识面
近年的阅读文章内容涉及社会生活的各个方面而体裁也多样化:议论文、叙述文、说明文等。因此,考生必须要掌握相应的专业知识和文化背景,否则难以透彻理解原文。
三、阅读理解常见题型的解题技巧
阅读理解常见题型有5种:
1. 细节理解题:它是对文章中与主题有关的细节或重要的具体信息的提问,内容涉及年代、地点、数字、任务和事实等。
解答这类问题宜用查读法通读阅读材料,对原文有一个大概的了解并弄明白文章提供的事实和根据。在这个过程中要把主要精力放在寻找你所需要的细节上。找到你所需要的部分时,要细读所查找的内容,并对这些事实或根据做出评估,然后再做出合理的判断。
2. 主旨大意题:即要求找出文章的中心思想、段落大意。
做这类题首先要找出主题句。大多数文章的主题思想是通过一个句子来表达的,这个句子就是主题句。一般来说,演绎性文章的主题句在句首,而归纳性文章的主题在句末,主题句在中间时,文中往往有一个转折词引起读者对主题句的注意。
3. 推理判断题:是指在理解原文字面意义的基础上,通过对语篇逻辑关系的分析和细节暗示,做出一定的判断和推理,从而得出文章深层意义及隐含意义的过程。这类推断题一般较难。
做这类题,首先要根据题干和选项内容,在原文中找出相关信息, 然后去分析、推理,从而推断出所隐含的深层意义。但要特别注意选项中经常出现文章原句,虽然没错,但这不是推断出来的,所以不能选。还要注意的是要根据作者的写作思路进行推断,而不是自己的主观经验。
4. 词义猜测题
这类题我们可以使用下面的方法:
(1)根据构词法猜词义
我们在平时学了很多的构词法,即通过给一个单词加前缀或后缀构成一个新的单词,而这个新词的词义可以通过原来的那个单词的词义推断出来。所以在阅读理解题中有时会出现若干较长的单词,仔细分析就不难发现,它(们)是由词干加前缀或后缀构成的。一经拆解,我们就很容易知道这个词的意思。
(2)根据上下文猜词义
每个生词都不是孤立存在的,它都和前后文有着必然的联系。把握作者的写作意图和思路,理清逻辑结构,是有可能锁定生词的含义的。但要保持良好的心态:一根据整个句子来推断生词的含义;二要挖掘标点符号的功能来猜词义;三学会认识语言情境;四认可生词的模糊含义,不必太较真。要知道,不同的词典就同一单词所给的释义也不尽相同。
5. 观点态度题:要求学生对作者的态度和观点有明确的认知。
学生要理解文章,合理推断,并且要注意文章中有感情色彩的形容词、副词、名词和动词等。
四、合理安排时间
最后,通常学生往往会在阅读理解题上花费太多的时间,这样固然能提高该部分的准确度,得分多一点儿,但用时太多势必挤压其他题目的必要时间。所以在平时一定要训练限时阅读,即给自己限定一个时间做一篇阅读,如一般一篇阅读理解需要7分钟左右。在给定的时间内完成阅读任务,这样在考试中就不会因阅读花费过多的时间从而导致后面的时间不够。毕竟,英语考试是一个全方位的综合性考量。