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摘要：传统的教育研究因过分追求结论的客观性、普适性等原因。脱离了生活世界，日益受到质疑和挑战。现象学研究的出发点和归宿是生活世界，它关注个人的特殊的生活经验，并为教育研究提供了新的方向。
现象学视角下的教育研究
【摘 要】
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摘要：传统的教育研究因过分追求结论的客观性、普适性等原因。脱离了生活世界，日益受到质疑和挑战。现象学研究的出发点和归宿是生活世界，它关注个人的特殊的生活经验，并为教育研
【机 构】
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江南大学田家炳教育科学学院
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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