试论高一阶段提高历史笔记与学习管理的效能研究

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随着国内教育的不断变革,我国相关教育部门对学生们的学习情况越来越重视,尤其重视学生们历史学科的学习情况。在高一阶段的教学过程中,学生们在历史学科的学习方向不仅仅是熟练的掌握所学知识,更重要的是对知识运用的能力。学生们记笔记的方式以及对自己的笔记的管理对学生们学习效率的提高具有重大的影响。但是就目前的情况来说,学生们并没有合理的管理自己的笔记,甚至部分学生并没有记笔记,这对学生们学习的影响是十分巨大的。针对上述情况,本文主要围绕高一阶段学生们如何提高自己的历史笔记和学习管理进行分析。
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