【摘 要】
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幼儿园教师文化研究与相关学科或相关理论的关系错综复杂,明晰幼儿园教师文化研究的理论基础,并对其进行全方位阐释,能够更为深刻地认识、理解并展现幼儿园教师文化。幼儿园
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“幼儿园教师管理中的心理契约问题研究”(项目编号:DHA150288);辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“辽宁省农村转岗幼儿教师专业发展困境及对策研究”(项目编号:JG16CB355)
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幼儿园教师文化研究与相关学科或相关理论的关系错综复杂,明晰幼儿园教师文化研究的理论基础,并对其进行全方位阐释,能够更为深刻地认识、理解并展现幼儿园教师文化。幼儿园教师文化研究的理论基础涉及许多基础学科,包括哲学、社会学、生态学、行政学等。相关的理论也涉及生活世界理论、符号互动理论、生态系统理论、系统组织理论等。基于多元的理论和一定的研究方法论,可以为分析幼儿园教师文化的特点,确定幼儿园教师文化的结构,考察幼儿园教师文化的现状提供充分的理论支撑。
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