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目的：研究在临床输血学检验课程教学中融入循证医学理念的教学效果。方法：随机选择吉林医药学院医学检验本科班80人作为研究对象,按教学方法将研究对象分为实验组和对照组,实验组采用循证医学理念教学法,对照组采用传统教学法。结果：实验组在对课程的兴趣、满意度、考核成绩、以及能力培养方面均显著高于对照组,差异有统计学意义（P 〈0. 05）。结论：在临床输血学检验课程中融入循证医学理念教学效果较好。