【摘 要】
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情境教学法在操作过程中实质上体现了新课改中所提倡的"以人为本"的重要理念,在保持教师教学过程中"主导性"地位的基础上,更好地发挥了学生的"主体性"作用.情境教学法既注重
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情境教学法在操作过程中实质上体现了新课改中所提倡的"以人为本"的重要理念,在保持教师教学过程中"主导性"地位的基础上,更好地发挥了学生的"主体性"作用.情境教学法既注重了学生在学习过程中的体验和感受,又培养了学生自主探究、合作学习的能力和创新能力,是实现新课标所提倡的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的重要前提.我们可以通过巧设导语、创设情境结合文本环境;创设生活情境,引起学生兴趣;运用现代媒体,创设情感情境,使学生有情感的涌动;结合文章旨意,创设冲突情境,让学生有感而发;创设障碍情境,引导学生循序渐进,让学生轻松减负、快乐增效.
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