自我管理是个人对自身的目标、思想，心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。良好的自我管理能力，是孩子未来独立面对社会的前奏。
　　孩子的自我管理是一种能力，它包括时间管理、自律能力、财商能力等多方面自我管理能力，这种能力不是先天获得的，需要家长念好“三字经”，不断更新和完善家庭教育理念，为孩子自我管理能力的培养打下坚实的思想基础和行为基础。
　　念好“立”字经，规矩挺在前不以规矩不成方圆。每个孩子都是天使，他们表现出来的都是儿童的一种天性。孩子的自我管理能力不是天生的，需要在规矩中学习，在规矩中明白，在规矩中养成。因此，培养孩子的自我管理能力必须先立规。家长要根据孩子的自身特点和成长规律，有步骤、有计划、有重点地订规矩，要抓住中心和主要矛盾，要有针对性地对孩子开展常规训练，让规矩真正地入口、入脑、人心，直至变成一种好的习惯。同时，规矩一旦形成，就要持之以恒，常抓不懈，对孩子出现的起伏和波澜要处变不惊。
　　念好“夸”字经，表扬居中间好孩子是夸出来的。每个孩子的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望得到他人的认可和赞美。孩子自我管理能力的培养不是一蹴而就的，需要一个过程，更需要得到家長的赞扬和认可，进而不断增强孩子自我管理的信心和动力。因此，培养孩子的自我管理能力必须念好“夸”字经。家长在夸赞孩子的过程中，要就具体的人和事进行点评，要重复孩子的经历，要多分享孩子的亮点，让他们展示自己的成功，
　　念好“和”字经，协商放后面孩子的心灵是脆弱的，我们要像呵护荷叶上晶莹脆弱的露珠一样呵护孩子的心灵。青少年正处于心智发展成长期，辨别是非和自我控制能力相对较弱，甚至会出现叛逆。作为家长，总会觉得自己的孩子有些行为不合适，有时甚至在与孩子产生认知冲突。因此，培养孩子的自我管理能力还须念好“和”字经。家长在与孩子沟通的过程中，要用心观察孩子的一些动作细节，尊重他们的意见，多一些沟通，多一些理解，多一些协商，多一些包容，了解孩子的心理状况，知道他们在“想什么”“做什么”，适时地与他们共同协商，让他们在民主的氛围中明白自己该“想什么”，明确自己该“干什么”。
　　教育的艺术在于唤醒、激励和鼓舞。只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育。让我们用心、用情、用爱念好孩子自我管理的“三字经”，让他们进发出成长的火花，收获成长的获得感、幸福感和安全感。