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本文分析了学生的心理状态与写作的关系,并对英语写作有惧怕心理的学生作了进一步探究,帮助他们逐步确立自信,积极面对英语写作,从而有效提高教育教学质量.
初中英语写作与学生心理状态探究
【摘 要】
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本文分析了学生的心理状态与写作的关系,并对英语写作有惧怕心理的学生作了进一步探究,帮助他们逐步确立自信,积极面对英语写作,从而有效提高教育教学质量.
【机 构】
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呼和浩特市第八中学
【出 处】
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新校园
【发表日期】
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2004年期
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