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衡量教师教学质量的标准在于学生的学，学生学得高效就意味着教师教得高效。那么，教师追求课堂教学的有效和高效．必须要研究透彻教学的本质并付诸于教学实践。我通过多年的音乐课堂教学实践，摸索出了几点做法，那就是：教师清晰的思考和表达、教师热情的投入和引领、教师专业的学习和指导，取得了一定的教学效果。
课堂教学三基色:清晰、热情、专业——记高效教学的几点做法
【摘 要】
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衡量教师教学质量的标准在于学生的学，学生学得高效就意味着教师教得高效。那么，教师追求课堂教学的有效和高效．必须要研究透彻教学的本质并付诸于教学实践。我通过多年的音乐课
【机 构】
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江苏省昆山市裕元实验学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年7期
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