【摘 要】
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识字是阅读的基础,是小学语文教学的一项重要任务。学生的识字量直接影响着学生的阅读能力和思维能力的发展,甚至影响其他学科的学习。因此,在小学阶段,特别是低年级,加大识
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识字是阅读的基础,是小学语文教学的一项重要任务。学生的识字量直接影响着学生的阅读能力和思维能力的发展,甚至影响其他学科的学习。因此,在小学阶段,特别是低年级,加大识字量,就成为语文教学改革的一个重点。而在小学低年级识字教学中,引导学生在兴趣中识字;运用多种实际方法,生活中识字;识写结合,以写促识,会起到良好的教学效果。
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