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本文对基于合作学习的数学问题设计原则作了一个探讨。一个好的数学问题至少应当鼓励、促进同学间的合作。数学合作学习的问题要符合学生的“最近发展区”,要具有一定的现实意义和开放性,要有很强的探索性和一定的层次性。
基于合作学习的数学问题设计原则
【摘 要】
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本文对基于合作学习的数学问题设计原则作了一个探讨。一个好的数学问题至少应当鼓励、促进同学间的合作。数学合作学习的问题要符合学生的“最近发展区”,要具有一定的现实
【机 构】
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宁波市职教中心学校,台州职业技术学院九峰分院
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2003年03期
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