【摘 要】
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以UTAUT技术接受模型为蓝本,利用因子分析、多元回归等方法,研究公安院校大学生微型移动学习的使用意愿以及各变量与使用意愿之间的关系。发现绩效与努力期望、财政成本、社
【基金项目】
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2017年广西职业教育教学改革项目(GXGZJG2017A002),广西教育科学“十三五”规划课题(2017C531)
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以UTAUT技术接受模型为蓝本,利用因子分析、多元回归等方法,研究公安院校大学生微型移动学习的使用意愿以及各变量与使用意愿之间的关系。发现绩效与努力期望、财政成本、社会影响及感知娱乐性等因素对大学生微型移动学习使用意愿有积极正向的影响。应合理开发适用于公安院校大学生微型移动学习资源,开展协同合作的微型移动学习嵌入式服务,加大微型移动学习宣传,创建良好的微型移动学习环境,强化课程微学习资源的设计。
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