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品德教育的对象是活生生的、具有鲜活生命的个体--主体'人'.品德教育是否有效,主要是看教育对象主体'人'是否在内心服膺道德和在行动上是否实践道德.因而品德课程的建设必须紧紧围绕'主体人'来进行.然而在传统的品德课程与品德教育中,我们的失误之处恰恰是主体性理念的缺失,对主体'人'主体地位的漠视与淡忘.因此,在新一轮基础教育品德课程改革中,应以主体性哲学理念作为其价值取向.