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本文在厘清英语专业学生思辨能力概念与内涵的前提下,考察＂英国文学＂课程教学实践创新在培养学生思辨能力方面的独特优势与特点,制定出相应的知识结构与教学框架,设定有针对性的教学内容与方法,设计教学过程与教学结果测评,以期通过教学实践提高学生思辨能力。
学生思辨能力培养与英国文学教学实践改革论析
【摘 要】
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本文在厘清英语专业学生思辨能力概念与内涵的前提下,考察＂英国文学＂课程教学实践创新在培养学生思辨能力方面的独特优势与特点,制定出相应的知识结构与教学框架,设定有针对性
【机 构】
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东北师范大学历史文化学院,东北师范大学外国语学院,东北师范大学人文学院
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2016年11期
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