【摘 要】
：
通过对加州大学《学术人事手册》等重要文本进行分析,发现美国一流研究型大学在对教师的教学评价中遵循四大原则:全程性评价,将教学评价贯穿教师聘任至晋升的全过程;多主体参
【机 构】
：
中国地质大学(武汉) 高等教育研究所,湖北 武汉 430074
论文部分内容阅读
通过对加州大学《学术人事手册》等重要文本进行分析,发现美国一流研究型大学在对教师的教学评价中遵循四大原则:全程性评价,将教学评价贯穿教师聘任至晋升的全过程;多主体参与,学科专家、学生、教师本人以及系主任都在评价中承担重要职能,保证了评价的专业性和程序公平;全面性考量,在评价中兼顾量化和质性材料,并更加重视质性材料中反映的教师教学投入;多样化意蕴,教学评价旨在达成监督、保障和激励三重目标.只有建立起完善合理、明确细致、富有指导性和激励性的教学评价制度,才能从根本上保证教师投身教学,大学教学文化的建设才不至于沦为空中楼阁.
其他文献
家庭参与影子教育博弈动机受社会经济发展和教育体制机制的影响.在人力资本理论和筛选假设理论的分析框架内,使用博弈论古诺寡头模型、博弈收益模型分别对家庭参与影子教育博
采用美国O steom eterM ed iT ech公司的DTX-200骨密度仪对十堰市本地中老年人群进行了BM C与BM D检测,现将调查结果整理介绍,供医学同行参考使用。1对象与方法1.1调查对象测
1病历摘要女,48岁。在乳腺癌切除术后,精神不振,卧床10 d。首次下床活动后,忽发胸闷、气短、晕厥、面色苍白、脉搏细速,周身湿冷。当时测BP 60/40 mm Hg,随之心跳、呼吸停止
不同于其他供应链管理,由于建设项目的独特性,建筑供应链管理中常出现各种外部风险和变化。目前,我国建筑供应链管理仍存在许多问题,例如:管理效率低,供应链信息不透明;供应链上各参与方相互独立,缺乏整体系统性;不确定因素和风险因素较多,供应链易发生中断;传统以成本为导向的供应商选择不再适用。建筑供应商作为一种不可避免的外部风险,关乎整个建设项目的顺利实施和整个供应链运营绩效。而选择最具备弹性能力的供应商
在新冠肺炎疫情影响下,全球许多高校先后推行了在线教育政策.清华大学率先开展全校性大规模实时、互动、异地、分散的在线课堂教学.从多源流理论来看,清华大学实施的在线教育
改进科学是一门基于循证研究来甄别真实改进问题的新兴科学,近年逐渐被推广到教育领域,为教育改进提供了新的理论视角和方案,促进了教育的进步.通过理论梳理和案例分析,本文
自从20世纪80年代过度狭窄的专业教育的弊病被提出,到2015年后通识教育改革得到官方承认并在更多大学发展深化,中国大学通识教育改革经历了从模仿借鉴到独立生成的发展过程.
“一带一路”倡议是中国为应对世界格局变化、适应发展方式转变而提出的.全球化时代的多重制度环境驱动了大学组织变革,我国高等教育国际化呈现出新的发展图景.本研究在分析
本科生推荐工作的公开透明、合理合规对于我国研究生招生考试的公平正义和我国高校的治理能力现代化建设具有重要意义.通过对我国高校本科生推荐工作的文本考察,从完备性、规
推行清洁生产改善矿区环境焦作矿务局范承阳焦作矿区已有９０多年的开采历史，迄今开采煤炭近２亿ｔ，为我国的社会主义建设做出了贡献，矿区也得到了进步和发展。但是，伴随着煤炭的大量开采