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初中道德与法治教学具有促进学生思想道德与心理健康发展的多重作用。在开展初中道德与法治教学工作中,教师需要针对当地的实际情况,将留守学生的思想和心理情况摸准摸透,并且有针对性地开设相应的主题教育内容,采取适当的方法,使得这门课程为初中留守学生的健康成长发展做出切实的贡献。
道德与法治课堂中留守学生心理特点探究
【摘 要】
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初中道德与法治教学具有促进学生思想道德与心理健康发展的多重作用。在开展初中道德与法治教学工作中,教师需要针对当地的实际情况,将留守学生的思想和心理情况摸准摸透,并
【机 构】
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河北省任县第二中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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邢台市教育科学“十三五”规划课题《留守学生心理特点及对策研究》（课题编号1701126）阶段性成果之一.
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