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识字是小学生学习的基础,所以语文老师在教学过程中应格外重视识字教学.但是受网络环境等因素的影响,许多小学生逐渐丧失对识字学习的兴趣,而且疏于课后巩固练习,导致识字能力不高.本文即是在分析小学生语文识字教学存在问题的基础上,从培养学生识字兴趣、传授学生识字方法以及加强课后巩固练习三个方面提出改进建议,供大家参考.