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低年级学生对绘本有特殊阅读兴趣,教师需要根据学生的现实需要,对绘本阅读进行规划性设计,帮助学生顺利进入绘本阅读的体悟之中,并逐渐形成多元阅读能力。整体阅读、板块阅读、定点阅读,这是绘本阅读教学的基本方法和思路,教师要针对性地做出选择,给学生以具体指导。
低年级绘本阅读的思路思考
【摘 要】
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低年级学生对绘本有特殊阅读兴趣,教师需要根据学生的现实需要,对绘本阅读进行规划性设计,帮助学生顺利进入绘本阅读的体悟之中,并逐渐形成多元阅读能力。整体阅读、板块阅读
【机 构】
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广西兴业县卖酒镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年11期
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