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优化小学数学课堂结构的探索赤峰市教研室吴东晓课堂教学结构没有固定不变的模式，但从优化的角度，从整体上看仍有其基本规律。我们以三论（信息论、系统论、控制论）为指导，以全面落实义务教育小学数学教学大纲为目的，以马克思主义的认识论及儿童心理学为基础理论，研...
优化小学数学课堂结构的探索
【摘 要】
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优化小学数学课堂结构的探索赤峰市教研室吴东晓课堂教学结构没有固定不变的模式，但从优化的角度，从整体上看仍有其基本规律。我们以三论（信息论、系统论、控制论）为指导，以全面落
【机 构】
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赤峰市教研室
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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1995年2期
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