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随着经济全球化和护理领域国际学术交流的日趋频繁，培养精通专业知识及两种语言的高级涉外护理人才已迫在眉睫。因此，我们对涉外护理专业的学生培养目标，除了重在培养学生的技能和创新精神外，还要加强英语能力的培养。对于病理学这样一门形态学学科来讲，传统的教学模式影响了对学生能动性的培养。笔者结合本教研室这几年对涉外护理专业病理学教学方法的改革，谈自己的几点体会。