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数学教学活动开展的一项主要任务是在知识讲授的过程中对学生的数学思维加以培养。就小学阶段的学生来说,其主要以形象思维为主,朝着抽象思维发展的方向逐渐过渡。对此,如何对学生进行形象思维训练是本阶段广大数学教师需要探究的问题。
基于小学数学形象思维能力发展的课堂教学探究
【摘 要】
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数学教学活动开展的一项主要任务是在知识讲授的过程中对学生的数学思维加以培养。就小学阶段的学生来说,其主要以形象思维为主,朝着抽象思维发展的方向逐渐过渡。对此,如何
【机 构】
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广州市增城区石滩镇石厦小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年52期
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