【摘 要】
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<正>新课程改革后,考试考查由原来单方面的能力转为考查学生综合分析能力。本文以鲁教版必修3"区域可持续发展"为例,结合教材知识点与相关高考例题探讨高中地理专题教学的复
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<正>新课程改革后,考试考查由原来单方面的能力转为考查学生综合分析能力。本文以鲁教版必修3"区域可持续发展"为例,结合教材知识点与相关高考例题探讨高中地理专题教学的复习策略。《地理课程标准》明确指出:"以某区域为例,分析区域生态环境建设、区域自然资源综合开发利用、区域经济发展、区际联系和区域协调发展等教学内容与标准要求。"因此,教师在教学中应该从专题教学思维入手,让学生在综合性思维中得到锻炼,才能很好地面对以后的考试。由于高中地理分为
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