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注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意本身并不是一种独立的心理过程,而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程。注意可以由某种客观事物引起,也可以由内部刺激物引起。小学生的注意有其特殊的特点:从无意注意占优势,逐渐发展到有意注意占主导地位。具体生动、直观形象的事物容易引起学生的注意。小学生的注意有坍显的情绪色彩,他们注意的集中性、稳定性,广度注意的分配能力和转移能力发展很快。而CAI课件就是计算机辅助教学软件,也称为计算机程序化了的教材。它是教学方法、教学内容和多媒体技术在计算机上的合成,具有交互性、内容与