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历史解释是有效联系历史五大学科素养的纽带,在课堂教学中,在唯物史观的指导下,运用史料实证的方法,解释特定时空下的历史现象,有利于培养学生的家国情怀,提高学生的学科素养.
以历史解释为主线建构历史课堂教学——以《空前严重的资本主义世界经济危机》为例
【摘 要】
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历史解释是有效联系历史五大学科素养的纽带,在课堂教学中,在唯物史观的指导下,运用史料实证的方法,解释特定时空下的历史现象,有利于培养学生的家国情怀,提高学生的学科素养
【机 构】
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江苏省金湖中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年31期
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