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目前我们学校使用的初中语文版教材打破了以往以及其他版本的文体界限,各册均衡编排各种文体的课文,又大致配合本单元课文的文体教读.设计该种文体的写作训练,使初中写作教学出现“多头并进,难见成效”“间歇断续,难得连贯”“求全贪多,难成专长”的问题.因此,必须吃透教材,灵活取舍地进行写作教学.
吃透教材灵活运用 ——提升初中语文写作教材
【摘 要】
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目前我们学校使用的初中语文版教材打破了以往以及其他版本的文体界限,各册均衡编排各种文体的课文,又大致配合本单元课文的文体教读.设计该种文体的写作训练,使初中写作教学
【机 构】
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贵州省习水县良村镇吼滩中学 贵州习水 564601
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年14期
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