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【摘要】随着科技的不断发展，教学形式也越来越多样化，微课作为现代科学技术发展的产物，对现代教育的发展产生了强大的推动作用。本文就微课对课堂教学的辅助作用进行研究，以便能够更好的帮助教师展开教学活动。
【关键词】微课 课堂教学 有效性 辅助作用
现代教学要求教师实现课堂教学方式的多样化，凡是有助于学生更好地获取知识点的方法，教师在教学的过程中都应该积极的应用到课堂教学中去。随着科技的不断发展教学形式也越来越多样化，微课作为现代科学技术发展的产物，对现代教育的发展产生了强大的推动作用。本文就微课对课堂教学的辅助作用进行研究，以便微课能够更好的帮助教师展开教学活动。
一、什么是微课
为了使教师在教学的过程中更好的发挥微課对课堂教学的辅助作用，首先应该对微课的定义有清晰的认识。那么什么是微课呢？“微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟内就一个知识点进行有针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。教师只有有效把握了微课的定义，并对微课的作用有清晰的认识，在课堂教学过程中才能更好地发挥微课的作用。
二、采用微课教学的必要性
教师在教学的过程中用微课来辅助教学，具有一定的必要性，我们可以从以下几个方面来分析采用微课教学的必要性：
（一）引导学生掌握有效的学习方法
一个微课对学生讲解一个知识点，然而这个知识点并不是要求学生进行死记硬背，而是要求学生能够掌握一种方法，掌握解决问题的方法，达到“授人以渔”的目的，使学生做到“举一反三”。学生在学习的过程中遇到困难，通过思考依然难以找到答案，此时借助于微课找到解决问题的方法，势必会给学生留下更加深刻的印象，同时也更有助于学生掌握有效的学习方法与技巧，对学生掌握有效的学习方法有很大的帮助。
（二）因材施教的要求
不同的学生有不同的特征，为了使学生更好的学习知识，作为一名教师要明白因材施教的道理，微课的使用为因材施教提供了更多的选择空间。有些学生在教师对知识点讲解的过程中，能够及时有效的获取知识点，进而收到良好的学习效果；而有些学生在教师讲解知识点的过程中，却难以有效的获取知识点，反之，这类学生能够通过微课学习更好地获取知识点，达到了帮助学生有效掌握知识点的目的。
（三）实现课堂教学模式多样化的要求
微课作为一种教学模式，也是时代的呼吁，随着信息技术的发展，多媒体已经影响到人们的生活，教育肩负着培育人才的重任，自然也要有效引入多媒体。微课就是将多媒体与课堂教学有效结合起来的一种重要模式，微课的出现也使课堂教学的模式更加多样化，避免了课堂教学的枯燥性，使学生多了一条能够有效获取知识的途径。
三、微课对课堂教学的辅助作用主要体现在以下几个方面
微课作为一种新的教学模式，在实际的教学中是如何有效辅助课堂教学的呢？本人从以下几个方面加以分析：
（一）将微课有效应用于课堂导学阶段
微课对课堂教学的辅助作用，首先体现在课堂导学阶段。随着现代教学的不断发展，人们越来越认识到课堂导学的重要性，为了更好的通过有效的课堂导学，将学生的注意力吸引到课堂教学中来，教师在导学阶段想了很多方法，其中微课是一种行之有效的方法。例如：在课堂导学阶段教师可以针对课堂上要讲解的内容，播放一段与课堂上要讲解的内容有关的视频，这样一方面能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，另一方面也能够通过导学阶段，使学生对教师在课堂上要讲解的内容有一定的了解，从而很好地将学生的注意力吸引到了课堂教学中来，同时也很好的提高了课堂教学的有效性。
（二）有效进行示范展示
微课具有通用性，不管是哪一学科的教师在教学的过程中，都能够使用微课教学方法，尤其是教师在对学生进行相关的操作方法与技巧教学的过程中，借助于微课进行示范能够收到良好的教学效果。微课还可以辅助教师进行实验教学，教师可以先让学生进行实验操作，当然受学生能力的限制，学生在实验的过程中可能会存在各种各样的问题，在学生进行实验操作之后，教师可以以微课的形式，让学生观看正规的实验步骤，这样就能够很好地将学生的注意力吸引到实验中去，使学生找出自身在实验过程中存在的不足。微课的示范作用体现在各个学科教学的过程中，教师在实际的教学中，一定要善于发挥微课的示范作用。
（三）将有趣的元素与课堂教学结合起来
教师在实际的教学中通过微课辅助课堂教学，不仅能够使学生更好的学习知识点，而且还能够有效提高课堂教学的趣味性。提高课堂教学的趣味性是一种重要的教学理念，然而教师在教学的过程中存在的一个问题就是，如何更加有效的提高课堂教学的趣味性，使学生感受到更多的课堂教学乐趣。虽然在实际的教学中很多方法对教师提高课堂教学的趣味性都有一定的帮助，然而教师以微课的形式提高课堂教学的趣味性，能够收到更好的教学效果。教师可以结合学生的特点，将一些学生喜欢的元素以微课的形式展示出来，充分调动学生的学习激情，使学生感受到更多课堂教学的乐趣。
（四）帮助教师更好的讲解知识点
传统教学中知识点的传授完全依赖于教师对知识点的讲解，而在现代教学中，教师可以借助于微课对课堂教学的辅助作用，对学生进行知识点的讲解。例如：教师在对学生进行古诗词讲解的过程中，如果仅仅依靠教师以口头语言的形式对学生描述诗歌营造的意境，学生可能不易理解，而如果教师通过微课，将诗歌描述的美好意境展示出来，呈现在学生面前，更有助于学生对知识点的理解。
总之微课作为信息技术在教育领域的应用，对课堂教学有很大的辅助作用。本文首先对微课的概念进行了分析，进而对用微课辅助教师教学的必要性进行了分析，最后提出了如何用微课来辅助课堂教学，希望对广大教师的教学有一定的启发。教师在实际的教学中应该积极的运用微课辅助课堂教学，进一步提高课堂教学的有效性。
【关键词】微课 课堂教学 有效性 辅助作用
现代教学要求教师实现课堂教学方式的多样化，凡是有助于学生更好地获取知识点的方法，教师在教学的过程中都应该积极的应用到课堂教学中去。随着科技的不断发展教学形式也越来越多样化，微课作为现代科学技术发展的产物，对现代教育的发展产生了强大的推动作用。本文就微课对课堂教学的辅助作用进行研究，以便微课能够更好的帮助教师展开教学活动。
一、什么是微课
为了使教师在教学的过程中更好的发挥微課对课堂教学的辅助作用，首先应该对微课的定义有清晰的认识。那么什么是微课呢？“微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟内就一个知识点进行有针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。教师只有有效把握了微课的定义，并对微课的作用有清晰的认识，在课堂教学过程中才能更好地发挥微课的作用。
二、采用微课教学的必要性
教师在教学的过程中用微课来辅助教学，具有一定的必要性，我们可以从以下几个方面来分析采用微课教学的必要性：
（一）引导学生掌握有效的学习方法
一个微课对学生讲解一个知识点，然而这个知识点并不是要求学生进行死记硬背，而是要求学生能够掌握一种方法，掌握解决问题的方法，达到“授人以渔”的目的，使学生做到“举一反三”。学生在学习的过程中遇到困难，通过思考依然难以找到答案，此时借助于微课找到解决问题的方法，势必会给学生留下更加深刻的印象，同时也更有助于学生掌握有效的学习方法与技巧，对学生掌握有效的学习方法有很大的帮助。
（二）因材施教的要求
不同的学生有不同的特征，为了使学生更好的学习知识，作为一名教师要明白因材施教的道理，微课的使用为因材施教提供了更多的选择空间。有些学生在教师对知识点讲解的过程中，能够及时有效的获取知识点，进而收到良好的学习效果；而有些学生在教师讲解知识点的过程中，却难以有效的获取知识点，反之，这类学生能够通过微课学习更好地获取知识点，达到了帮助学生有效掌握知识点的目的。
（三）实现课堂教学模式多样化的要求
微课作为一种教学模式，也是时代的呼吁，随着信息技术的发展，多媒体已经影响到人们的生活，教育肩负着培育人才的重任，自然也要有效引入多媒体。微课就是将多媒体与课堂教学有效结合起来的一种重要模式，微课的出现也使课堂教学的模式更加多样化，避免了课堂教学的枯燥性，使学生多了一条能够有效获取知识的途径。
三、微课对课堂教学的辅助作用主要体现在以下几个方面
微课作为一种新的教学模式，在实际的教学中是如何有效辅助课堂教学的呢？本人从以下几个方面加以分析：
（一）将微课有效应用于课堂导学阶段
微课对课堂教学的辅助作用，首先体现在课堂导学阶段。随着现代教学的不断发展，人们越来越认识到课堂导学的重要性，为了更好的通过有效的课堂导学，将学生的注意力吸引到课堂教学中来，教师在导学阶段想了很多方法，其中微课是一种行之有效的方法。例如：在课堂导学阶段教师可以针对课堂上要讲解的内容，播放一段与课堂上要讲解的内容有关的视频，这样一方面能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，另一方面也能够通过导学阶段，使学生对教师在课堂上要讲解的内容有一定的了解，从而很好地将学生的注意力吸引到了课堂教学中来，同时也很好的提高了课堂教学的有效性。
（二）有效进行示范展示
微课具有通用性，不管是哪一学科的教师在教学的过程中，都能够使用微课教学方法，尤其是教师在对学生进行相关的操作方法与技巧教学的过程中，借助于微课进行示范能够收到良好的教学效果。微课还可以辅助教师进行实验教学，教师可以先让学生进行实验操作，当然受学生能力的限制，学生在实验的过程中可能会存在各种各样的问题，在学生进行实验操作之后，教师可以以微课的形式，让学生观看正规的实验步骤，这样就能够很好地将学生的注意力吸引到实验中去，使学生找出自身在实验过程中存在的不足。微课的示范作用体现在各个学科教学的过程中，教师在实际的教学中，一定要善于发挥微课的示范作用。
（三）将有趣的元素与课堂教学结合起来
教师在实际的教学中通过微课辅助课堂教学，不仅能够使学生更好的学习知识点，而且还能够有效提高课堂教学的趣味性。提高课堂教学的趣味性是一种重要的教学理念，然而教师在教学的过程中存在的一个问题就是，如何更加有效的提高课堂教学的趣味性，使学生感受到更多的课堂教学乐趣。虽然在实际的教学中很多方法对教师提高课堂教学的趣味性都有一定的帮助，然而教师以微课的形式提高课堂教学的趣味性，能够收到更好的教学效果。教师可以结合学生的特点，将一些学生喜欢的元素以微课的形式展示出来，充分调动学生的学习激情，使学生感受到更多课堂教学的乐趣。
（四）帮助教师更好的讲解知识点
传统教学中知识点的传授完全依赖于教师对知识点的讲解，而在现代教学中，教师可以借助于微课对课堂教学的辅助作用，对学生进行知识点的讲解。例如：教师在对学生进行古诗词讲解的过程中，如果仅仅依靠教师以口头语言的形式对学生描述诗歌营造的意境，学生可能不易理解，而如果教师通过微课，将诗歌描述的美好意境展示出来，呈现在学生面前，更有助于学生对知识点的理解。
总之微课作为信息技术在教育领域的应用，对课堂教学有很大的辅助作用。本文首先对微课的概念进行了分析，进而对用微课辅助教师教学的必要性进行了分析，最后提出了如何用微课来辅助课堂教学，希望对广大教师的教学有一定的启发。教师在实际的教学中应该积极的运用微课辅助课堂教学，进一步提高课堂教学的有效性。