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数学既是一门自然科学的学科，同时又是教学的重点、难点，能应用符号语言进行信息传递，并要求学生要具备一定的想象和逻辑思维能力。但是，由于数学本身具有抽象性，让学生难以直观理解数学知识概念，再加上传统的板书口述式教学模式，就更令学生丧失对数学的学习兴趣。因此，在高中数学教学中，教师要重视培养高中生的学习兴趣，改变教学模式和理念，以期提高高中生学习数学的效率及高中数学的教学质量。