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自古以来，很多思想家、教育家就自觉或不自觉地把教育与个性发展联系起来。但是，真正自觉地把个性发展纳入教育范畴还是近代社会的事。西方是如此，中国也不例外。在教育实践中，人们逐渐认识到，教育与个性发展是相互促进的：一方面，教育为个性发展提供了丰富的内容与必要的条件；另一方面，个性发展也对教育提出了一定的要求，而且随着社会的发展与科学文化的进步，