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自古以来,很多思想家、教育家就自觉或不自觉地把教育与个性发展联系起来。但是,真正自觉地把个性发展纳入教育范畴还是近代社会的事。西方是如此,中国也不例外。在教育实践中,人们逐渐认识到,教育与个性发展是相互促进的:一方面,教育为个性发展提供了丰富的内容与必要的条件;另一方面,个性发展也对教育提出了一定的要求,而且随着社会的发展与科学文化的进步,