论文部分内容阅读
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径.科学探究活动通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达、交流等步骤.在生物课程的探究性学习过程中应该逐步让学生理解科学探究的过程,学习科学探究的方法和技能,使学生在知、情、能三个方面得到较好的发展.
谈高中生物教学中探究性学习活动
【摘 要】
：
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径.科学探究活动通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达、交流等步骤.在生物课程的探究性学习过
【机 构】
：
福建省南靖一中
【出 处】
：
海峡科学
【发表日期】
：
2008年6期
其他文献
用道教的话说:闵智亭会长羽化、成仙了.总之,他是走了,离开了人间,离开了他为之信仰和服务了近一生的道教事业.现实往往就是这样的,一个人活着的时候,天天见面,一切都显得平
古籍数字化工作目前正处于起步阶段,未来还有很多方面值得研究.将现有成果进行梳理,对理论和实践均有重大意义.本文对古籍数字化领域相关论文进行统计分析,考查论文从年代、
信息化时代给教学方面带来的变化很大,教师利用网络教学可以大大提高教学水平和效率,也能够帮助教师进行自我成长,学生们也能够掌握到更多的学习资源,提高学习质量,利用校内
本文从新的文献资源随书光盘产生的特点、发行及其与图书的关系出发,着重说明图书馆对光盘文献的分类编目方法和日常管理工作内容,阐述光盘资源开发利用的三种形武:借助Web站
自从人类走入了电力时代,电力设备的应用便扩展到各个领域。作为军事高科技产品的坦克也不例外。在二战末期,苏联人就在重型坦克的设计中进行了电力传动的尝试,但是却以失败