【摘 要】
：
我们学习口语的目的是为了交流,所以口语的学习应该本着:流利,准确.但是在很长一段时间内学生们都处在一种“聋哑英语”的教学中.教师与学生都没有引起重视.总体来说,大学生
论文部分内容阅读
我们学习口语的目的是为了交流,所以口语的学习应该本着:流利,准确.但是在很长一段时间内学生们都处在一种“聋哑英语”的教学中.教师与学生都没有引起重视.总体来说,大学生发现很难流利而清楚的表达他们的观点,原因有许多,包括:教科书,教师,课堂组织形式,考试体制,和学生的心理问题等.这篇论文中心在于提出大学英语口语学习中存在的问题分析.
其他文献
胡锦涛立足新时期我军建设的实际情况,高度重视军队思想政治教育工作,在继承和发展毛泽东、邓小平、江泽民军队思想政治教育理论的基础上,对我军思想政治教育的理论基础、目
英语整体性教学的核心问题是确定英语整体性教学设计的原则,做好英语整体性教学的课堂设计。
The core issue of English holistic teaching is to determine the principle
我国高中学生的英语词汇水平较低,词汇量尤其是复用词汇量与课标的要求有很大的差距。据调查,约有60%的英语学习者对识记单词感到头疼。普遍反映词汇记忆难以形成持久的长时
对比阅读更关注文本的语言形式和作者的言语智慧,学生在对比阅读中比较、揣摩、品味、鉴赏,提高语文素养,实现课堂增效.
阅读可以提高学生的品味，加强学生的道德修养，促进社会的和谐发展。阅读教学是学习语文的重中之重。本文对此进行了论述。
在计算机课程教学中关注学生情感,实施情感和情境相结合是一种必然的发展趋势。本文分析了计算机课程教学中采用情感教学与情境教学的意义、基本原则,并探讨了计算机课程教学
语言是文化的组成部分,是文化的载体和基础,学习外语就必须掌握其文化.当前,我国高中英语教育大都是应试教育,老师满堂灌,学生一味地听,忽视了文化教学的导入.外语教学应与文
课堂是教学的主阵地,课堂效率的高低,直接影响着学生的学习成绩,针对职教英语课时较少,学生英语底子薄弱,面对着社会竞争力强,这一特点,如何提高课堂效率,让学生在知识和个性
英语写作是英语学习中必不可少的环节,是学生英语综合素质的反映,但母语干扰的影响使得学生在写作中出现各种错误.论文主要从语篇层面分析了中专生英语写作教学中母语干扰产
词汇作为构建语言的基础,词汇习得在语言能力培养过程总是起着重要的作用。词汇的深度和广度习得对于语言能力的提高同等重要。研究词汇学的规律以及二语习得者学习特点,对提