【摘 要】
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数学抽象素养是6个数学核心素养之一.通过建构一个数学抽象素养水平评价框架,利用自编的数学抽象素养水平测试卷,对福建省高中生数学抽象素养水平现状进行研究.结果表明:(1)
【机 构】
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福建师范大学数学与信息学院,泉州师范学院数学与计算机科学学院
【基金项目】
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2016年全国教育科学规划课题——高中生数学核心素养培养的策略及评价研究(DHA160364);2015年福建省中青年教师教育科研项目——基于微课建设的高等数学课程改革理论与实践研究(JAS150461)
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数学抽象素养是6个数学核心素养之一.通过建构一个数学抽象素养水平评价框架,利用自编的数学抽象素养水平测试卷,对福建省高中生数学抽象素养水平现状进行研究.结果表明:(1)高中生数学抽象素养水平一般;(2)高二与高三学生数学抽象素养水平存在显著差异;(3)高中男生与女生数学抽象素养水平存在显著差异;(4)市区、县城、乡镇不同地域学生数学抽象素养水平不均衡.
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